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2015年郑州五中“暑期道德课堂教师读书活动”表彰公示

日期:2015-09-09   责编:   阅读量:996

依据教育局郑教明电【2015】246号文件之精神,融合教师成长之背景,我校在2015年暑期开展了 “道德课堂教师读书” 的阅读活动,广大教师踊跃参与,积极借阅相关书籍,认真阅读,并结合岗位实际撰写了读后感98篇,经过网上筛查,有90篇进入盲审复评环节,最终评出一等奖20名,二等奖50名,特予以表彰并公示:

排名  作者姓名  征文题目  奖次
1  杜梅香  师生关系融洽是 最 好 的 教育  一等奖
2  郭勇  《培育有灵魂的学生》读后感  一等奖
3  史海娟  唤醒后进生  一等奖
4  韦怀波  朝向生命的幸福蓬勃  一等奖
5  谢菲菲  《表现性评价在语文综合性学习中的应用》读后感  一等奖
6  赵丰刚  改变从现在开始  一等奖
7  刘玲玲  教育要充满爱,教育就是责任  一等奖
8  汪凤婷  成长三部曲  一等奖
9  李靖  一半天使,一半魔鬼  一等奖
10  李峥域  《静悄悄的革命》读后感  一等奖
11  马秋萍  让悬在半空中的主体接地气  一等奖
12  姚淼  育人先育心     育心需勤谨  一等奖
13  张龙  如何《做一个幸福的教师》  一等奖
14  武凯歌  在读书中隐秘的成长  一等奖
15  郭婷婷  用真挚的情感唤醒学生  一等奖
16  李天勇  做一个快乐成长的教师  一等奖
17  梁莉  以我真心,换你情深意切  一等奖
18  王子尧  轻轻地走向完美  一等奖
19  张文娜  犯其至难,图其至远  一等奖
20  韩光  让爱成为生命的全部  一等奖
 
1  张锦程  爱由心动,与君同行  二等奖
2  张明  读《静悄悄的革命》有感  二等奖
3  谷丽亚  生命,因读书而精彩  二等奖
4  胡晓丽  读《做有灵魂的教师》有感  二等奖
5  蒋燕晗  用心发现每位学生的成长闪光点  二等奖
6  荆瀚  读《打造有灵魂的班级》有感  二等奖
7  申丽娜  静悄悄的倾听  二等奖
8  韩丽  在历史推理中寻找乐趣  二等奖
9  王蕾  再一次成长  二等奖
10  严应旺  放手也是一种爱  二等奖
11  张高斐  读《培养有灵魂的学生》后的反思  二等奖
12  贾德振  读《静悄悄的革命》有感  二等奖
13  廉洁  用爱滋润孩子们的心灵  二等奖
14  朴园园  准备好做教师  二等奖
15  王美荣  用心倾听学生的发言  二等奖
16  王洪涛  寻找教育的本质  二等奖
17  王志勇  做一个有灵魂香气的教师  二等奖
18  李金鹏  读《静悄悄的革命》有感  二等奖
19  郭雪玲  倾听花开的声音  二等奖
20  尹少修  改变是为了更美好  二等奖
21  周公良  《静悄悄的革命》读后感  二等奖
22  程红彬  读《做有灵魂的教师》有感  二等奖
23  庞献章  《培养有灵魂的学生》读后感  二等奖
24  李华杰  读卡内基《人性的弱点》有感  二等奖
25  张金超  读《静悄悄的革命》的心得体会  二等奖
26  王炳洪  《做有灵魂的教师》读后感  二等奖
27  杨涛  读书心得  二等奖
28  杜红霞  珍贵的留言册  二等奖
29  郭晓丽  《打造有灵魂的班级》  二等奖
30  杨秀明  做有灵魂的教师  二等奖
31  涂冬梅  读《培育有灵魂的学生》有感  二等奖
32  苏静娟  侧耳倾听  二等奖
33  吴爱芹  让阅读成为人生需要  二等奖
34  梁艺馨  《静悄悄的革命》读后感  二等奖
35  曹书霞  寻找教师的幸福密码  二等奖
36  毛伟东  《做有灵魂的教师》读后感  二等奖
37  时兴琴  后成长时代  二等奖
38  孙会明  《班主任工作手记》读后感  二等奖
39  闫春华  善用学生的羞耻心  二等奖
40  杨兆捷  《静悄悄的革命》读后有感  二等奖
41  郑根营  《静悄悄的革命》读书心得  二等奖
42  薛春颖  读书何止到青云?  二等奖
43  耿 瑞  《做有灵魂的教师》读后感  二等奖
44  赵群山  践行真正的教育,进行有灵魂的教学  二等奖
45  刘新廷  《静悄悄的革命》读后感  二等奖
46  姚中敏  做幸福的教育  二等奖
47  程亚  关注学生学习执行力 提升学习实效  二等奖
48  郑雅娟  校园里的花朵,静悄悄地开  二等奖
49  麻玉东  “教学评一致性”指引下的“教学设计”思考  二等奖
50  孟华  《静悄悄的革命》读后感  二等奖
 
                                           郑州市第五中学
 
                                          来源:教师发展处  发布:赵


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