我校高中研究性学习开题报告会分学科分别在报告厅（历史类）、阅览室（外语类）、化学实验室（化学类）、生物试验室（政治类）、东物理实验室（地理类）、多媒体教室（文学类）举行。

参加开题报告会的老师给学习项目进行评价和指导，学生们分小组（最多四人）进行自己所选课题的相关内容做评述，并回答老师的一些问题。每个学科的学习项目数目和学习的人数都不相同，有的学科大类一百多人，有的学科大类只有三四十人。同时为了兼顾老师们的精力和可能性，每位老师指导自己最擅长的2到3个研究性学习项目。由于有的项目所选人数较多，为了同学们都能亲自参与其中，研究性学习小组的人数不能超过四人，并且各自要有详细的分工。

报告厅是历史学科大类的现场，由于人数最多，这里是这次开题报告会的主会场

选择历史大类研究性学习项目的同学在陈述，四位同学都要上台，陈述不同的材料，各自回答老师的提问

研究型学习指导老师是高中阶段的所属学科全部老师

外语类在阅览室的这种交互方式比较好，老师、听的同学和陈述的同学离得比较近，没有台上台下，同学们没有拘束感

外语类研究性学习小组的同学在陈述

政治类

地理类

文学类